La asignatura Dirección de Obras (CIV 521) es una materia de formación profesional de la carrera de Ingeniería Civil, ubicada en noveno semestre, con carácter teórico-práctico, orientada a integrar conocimientos técnicos, administrativos y normativos para la gestión, supervisión y control de obras civiles. Su propósito es formar estudiantes capaces de planificar, organizar, dirigir y controlar proyectos de construcción con eficiencia técnica, responsabilidad social y ética profesional.

El curso debe conservar como eje central el enfoque histórico-cultural y la formación por competencias, priorizando la participación activa del estudiante, la mediación del docente y la relación permanente entre teoría y práctica. La monografía plantea que el aprendizaje debe construirse desde problemas reales de obra, trabajo colaborativo, argumentación técnica y tránsito progresivo hacia la autonomía profesional.

Objetivo general del curso
Desarrollar en el estudiante la capacidad de aplicar integralmente principios, normas y metodologías de planificación, organización, dirección y control en las distintas fases de una obra civil, utilizando herramientas de gestión y supervisión para asegurar el uso eficiente de recursos, tiempo y calidad.

Objetivos específicos
Interpretar la normativa vigente aplicable a la contratación, ejecución y supervisión de obras; diseñar propuestas técnicas y económicas mediante herramientas de planificación y gestión; y fortalecer habilidades de liderazgo, comunicación y trabajo en equipo para el control responsable de los proyectos civiles.

Organización del curso por módulos o unidades
El curso puede estructurarse en seis unidades:

1. El Proyecto

2. Contratación de Consultorías y Obras

3. Propuesta para la Adjudicación de Consultorías y Obras

4. Actores e Instrumentos en la Gestión del Proyecto

5. Organización del Trabajo

6. Dirección de Obras

La Unidad VI: Dirección de Obras debe conservar el mayor peso dentro del curso, porque es donde el estudiante articula los saberes previos y los aplica al control de plazos, costos, calidad, seguridad, seguimiento, informes, órdenes de cambio y recepción de obra. En la monografía esta unidad aparece como la más importante dentro del esquema orientador del contenido. 

Contenidos transversales que no deben perderse
A lo largo de todo el curso deben integrarse: ética y transparencia, enfoque de género e inclusión, sostenibilidad ambiental, liderazgo, comunicación, trabajo en equipo y uso de TIC como software de planificación, hojas de cálculo y plataformas de documentación digital.

Metodología
En la plataforma, el curso no debería quedar solo como repositorio de archivos. Debe organizarse con una lógica activa y aplicada: estudio de casos, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje basado en proyectos, análisis de documentos técnicos, simulaciones de obra, debates, trabajo en grupos e informes técnicos. Esto mantiene el enfoque de la monografía y evita que el curso pierda su orientación práctica y profesional.

También conviene incorporar recursos como planos, contratos, cronogramas, presupuestos, normativa, videos, material audiovisual y herramientas digitales de planificación y control, porque estos medios permiten simular situaciones reales de obra y fortalecer el aprendizaje significativo.

Evaluación
La evaluación debe ser continua, formativa y orientada a competencias, no solo centrada en exámenes teóricos. Debe valorar conocimientos técnicos, pero también la capacidad de analizar situaciones reales, tomar decisiones fundamentadas y actuar con responsabilidad profesional. La planificación de la materia contempla evaluaciones parciales por unidades y un trabajo final integrador vinculado a una propuesta de dirección de obra.